智慧校園頂層設計方案如何符合學(xué)校發(fā)展規劃？
智慧校園頂層設計如何貼合學(xué)校發(fā)展規劃
從實(shí)際需求出發(fā)，讓智慧校園規劃更貼合學(xué)校發(fā)展節奏
做智慧校園的時(shí)候，很多學(xué)校都會(huì )碰到一個(gè)問(wèn)題：花了不少精力做的頂層設計方案，跟學(xué)校本身的發(fā)展規劃搭不上邊。要么方案太超前，學(xué)校暫時(shí)跟不上；要么方案太保守，滿(mǎn)足不了學(xué)校長(cháng)遠的需求。那到底怎么讓智慧校園的頂層設計，能貼合學(xué)校自己的發(fā)展規劃呢？
一、先把學(xué)校的發(fā)展規劃吃透徹
很多時(shí)候做方案的人，拿到學(xué)校的發(fā)展規劃文件，掃兩眼就開(kāi)始想怎么加智能設備，其實(shí)根本沒(méi)弄明白學(xué)校未來(lái)幾年想往哪走，想解決什么核心問(wèn)題。比如學(xué)校接下來(lái)要側重素質(zhì)教育，那智慧校園的設計就得圍繞怎么支持素質(zhì)教育的開(kāi)展來(lái)做，而不是光盯著(zhù)課堂里的智能黑板。
二、方案設計不能做死，要留有余地
學(xué)校的發(fā)展規劃不是一成不變的，可能過(guò)兩年根據實(shí)際情況會(huì )調整。如果一開(kāi)始就把頂層設計做得太死板，等學(xué)校規劃變了，這套方案就跟不上了。所以在做方案的時(shí)候，要考慮到后期能根據學(xué)校的新需求，方便地調整和擴展。比如一開(kāi)始先搭建基礎的系統，后面要加新的功能或者模塊，能比較順暢地加進(jìn)去，不用推翻重來(lái)。
三、頂層設計要和學(xué)?，F狀結合，分階段推進(jìn)
不能想著(zhù)一步到位，要分階段來(lái)做。比如學(xué)?，F在的基礎信息化設施還不太完善，那就先從基礎的部分做起，等這部分弄好了，再根據發(fā)展規劃推進(jìn)下一階段的工作。不然的話(huà)，強行上馬太復雜的方案，反而可能給學(xué)校帶來(lái)負擔。
四、讓學(xué)校各個(gè)部門(mén)都參與進(jìn)來(lái)，整合不同需求
很多方案是少數幾個(gè)人拍板定的，其他部門(mén)的實(shí)際需求沒(méi)考慮到，等方案落地的時(shí)候才發(fā)現，這個(gè)功能根本沒(méi)用，那個(gè)功能不夠用。比如教學(xué)部門(mén)需要的系統，跟行政部門(mén)需要的不一樣，得把這些不同的需求都整合到頂層設計里，這樣做出來(lái)的方案才能貼合學(xué)校整體的發(fā)展規劃。
五、頂層設計落地后，要定期跟進(jìn)調整
不是方案寫(xiě)好了就完事了，要定期看看方案的推進(jìn)情況，跟學(xué)校的發(fā)展規劃有沒(méi)有偏離。如果學(xué)校的規劃調整了，方案也要跟著(zhù)調整，這樣才能一直貼合學(xué)校的需求。
智慧校園的頂層設計，核心是要跟著(zhù)學(xué)校的發(fā)展規劃走，從學(xué)校的實(shí)際需求出發(fā)，一步步來(lái)，這樣做出來(lái)的方案才能真正幫到學(xué)校，而不是變成一個(gè)擺設。
核心要點(diǎn)
1吃透學(xué)校發(fā)展規劃
2方案設計留有余地
3結合學(xué)?，F狀分階段推進(jìn)
4整合各部門(mén)需求
5定期跟進(jìn)調整
