實(shí)驗實(shí)訓管理系統簡(jiǎn)介：

  自友數字化校園中實(shí)驗實(shí)訓管理平臺是專(zhuān)門(mén)打造各院校實(shí)訓特色管理系統。校園實(shí)訓基地規模之大，種類(lèi)之多，管理要求越來(lái)越細膩，管理壓力也越來(lái)越大。在實(shí)訓基地運作過(guò)程中將面對眾多的實(shí)訓設備管理、實(shí)訓場(chǎng)地安排、實(shí)訓現場(chǎng)管理、實(shí)訓材料管理、學(xué)生出勤統計、實(shí)訓成績(jì)管理、實(shí)訓教學(xué)效果分析、實(shí)訓情況與就業(yè)情況關(guān)聯(lián)性分析等任務(wù)。面對這些任務(wù)，實(shí)訓基地傳統的非信息化管理手段逐漸成了進(jìn)一步發(fā)展職業(yè)教育的瓶頸。

  實(shí)訓教學(xué)管理系統的建立是對實(shí)訓基地的管理信息進(jìn)行處理，能準確、及時(shí)地反映實(shí)訓基地各項工作的當前狀態(tài)，并利用過(guò)去的數據進(jìn)行統計分析，從全局出發(fā)輔助學(xué)校各職能部門(mén)來(lái)管理實(shí)訓基地。從而使實(shí)訓基地的管理更高效，最終保證了職業(yè)培訓教育教學(xué)管理的質(zhì)量。

  然而使用自友實(shí)驗實(shí)訓平臺可規范校園實(shí)驗實(shí)訓使用流程，規范學(xué)生、規范老師使用。提高實(shí)驗實(shí)訓室的使用率，避免使用沖突，提高工作效率。

  學(xué)?；氐膶?shí)訓基地管理不同于簡(jiǎn)單的實(shí)驗室管理也不同于單純的教務(wù)管理，它涉及了設備管理、教務(wù)管理、教學(xué)管理以及實(shí)訓流程管理等方面。隨著(zhù)實(shí)訓基地規模的擴大、設備的增添、實(shí)訓人數的增加，實(shí)訓基地管理的要 求及復雜度越來(lái)越高。

  按照功能權限分，系統有七類(lèi)用戶(hù)：系統管理員、教務(wù)員、校領(lǐng)導、專(zhuān)業(yè)教師、班主任、維修員、學(xué)生。每類(lèi)用戶(hù)的功能權限如下：

  系統管理員負責整個(gè)系統的管理、設置與維護工作，包括對系統數據的增加、刪除、修改等。其權限最大，可以進(jìn)入任何一個(gè)功能模塊進(jìn)行操作。

教務(wù)員負責教學(xué)管理方面的工作，包括實(shí)訓場(chǎng)地的安排、實(shí)訓成績(jì)的統計與分析等。

  校領(lǐng)導負責對實(shí)訓基地運作情況的監督，通過(guò)查詢(xún)相關(guān)數據信息助其作出更合理的教育教學(xué)決策。包括對各項數據或情況的查詢(xún)、統計與分析等。

專(zhuān)業(yè)教師負責教學(xué)工作，其功能權限與所授專(zhuān)業(yè)課程及班級相關(guān)聯(lián)，包括實(shí)訓設備安排、實(shí)訓成績(jì)的管理、設備報修等。

  班主任負責班級管理，包括學(xué)生信息的管理、實(shí)訓安排信息的查詢(xún)、學(xué)生實(shí)訓情況的查詢(xún)、學(xué)生實(shí)訓成績(jì)的查詢(xún)統計與分析等。

實(shí)驗實(shí)訓管理系統架構：

實(shí)驗實(shí)訓管理功能：

 學(xué)?；貙?shí)訓教學(xué)管理系統設計有兩大方面的功能：

  第一，面向事務(wù)的功能。這是傳統信息管理系統方面的功能，能實(shí)現數據的錄入、查詢(xún)、統計等功能，也就是所謂的聯(lián)機事務(wù)處理（OLTP）系統。

  第二，面向分析的功能。這是在傳統數據庫的基礎上產(chǎn)生能夠滿(mǎn)足預測、決策分析需要的數據環(huán)境-----數據倉庫（Data Warehouse），以進(jìn)行數據挖掘，實(shí)現數據分析，用來(lái)幫助校領(lǐng)導及相關(guān)人員進(jìn)行教學(xué)教育管理的決策。

1．實(shí)驗室管理

  設置實(shí)驗室類(lèi)型：可添加多種實(shí)驗室類(lèi)型，物理，化學(xué)，生物等實(shí)驗室類(lèi)型，針對老師，學(xué)生開(kāi)放類(lèi)型；添加校園實(shí)驗室：添加學(xué)?？捎玫膶?shí)驗室，為教師開(kāi)課做準備。設置實(shí)驗室負責人：做到實(shí)驗室規范管理，負責到位。

2．實(shí)驗項目管理

  教學(xué)計劃申請完成，需要在實(shí)驗實(shí)訓自動(dòng)獲取所上的課程，實(shí)驗項目人數，實(shí)驗已選人數，開(kāi)課時(shí)間，實(shí)訓所在的位置任課單位，課程性質(zhì)等生成實(shí)驗實(shí)訓項目；

3．實(shí)驗人員管理

  設置實(shí)驗人員，選取學(xué)校實(shí)驗人員作為實(shí)驗負責人，為課程實(shí)驗負責。填寫(xiě)登記實(shí)驗人姓名，性別，學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)，從事實(shí)驗工作年限，發(fā)表過(guò)論文次數等。

4．實(shí)訓管理

  實(shí)訓項目：設置學(xué)期實(shí)訓項目，實(shí)驗所屬學(xué)年，學(xué)期，專(zhuān)業(yè)，年級，班級，實(shí)訓開(kāi)始時(shí)間，結束時(shí)間，開(kāi)課狀態(tài)等。實(shí)訓耗材：獲取資產(chǎn)中損耗數據

5．物料管理

  實(shí)驗老師上課之前需要進(jìn)行物料的領(lǐng)取規范操作，實(shí)驗負責人審核物料發(fā)放。最終可統計領(lǐng)料明細等。