智慧校園為學(xué)校帶來(lái)的那些發(fā)展

  “智慧校園”進(jìn)入學(xué)校后，帶來(lái)的不僅僅是設備的更新，課程教學(xué)也進(jìn)行了改革。隨著(zhù)資訊科技的發(fā)展，多媒體教學(xué)的優(yōu)勢愈來(lái)愈明顯，更多教師感受到資訊科技的魅力，主動(dòng)適應新課改的要求，改變傳統的教學(xué)模式，重視資訊科技與學(xué)科教學(xué)的整合，積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)。

  “智慧校園”以教師為知識載體，以學(xué)生為教學(xué)中心，以解決問(wèn)題為導向，構建學(xué)生自主學(xué)習的新模式。教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的變革與創(chuàng )新，是通過(guò)課前問(wèn)題教學(xué)設計、課中實(shí)施、課后反思與提升，來(lái)提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的。

  學(xué)校運用多媒體教室、數字閱讀、校園一卡通平臺等技術(shù)，對傳統教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng )新，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，通過(guò)校園一卡通系統平臺，把校園的空間維度擴大到家庭，讓家長(cháng)也能參與到孩子的學(xué)習中來(lái)。
運用網(wǎng)絡(luò )平臺也成為廣大新生獲取知識的重要途徑，學(xué)生可利用校園網(wǎng)提供的環(huán)境，在網(wǎng)上學(xué)習，以獲得有用的信息，學(xué)生無(wú)需老師指導就能自主學(xué)習，拓寬視野，提高自學(xué)能力。
  因此，通過(guò)建設智慧校園，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，可以更好地推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。