環(huán)繞數字化學(xué)校，打造四個(gè)體系

  近年來(lái)，各地學(xué)?；钴S順應“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展大勢，大力開(kāi)展數字化學(xué)校建造，在投入上都設有專(zhuān)項資金，很多學(xué)?，F在信息化教育設施已滿(mǎn)意現行教育教育要求。學(xué)校環(huán)繞數字化學(xué)校著(zhù)力打造四個(gè)體系，即教育教務(wù)管理體系、協(xié)同工作及電子化檔案管理體系、數字化課改教育資源體系、數字化閱覽室體系。著(zhù)重強調了四個(gè)渠道對于提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的重要意義。

  教育教務(wù)管理體系

  對學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行數據監控與評價(jià)；

  多維度歸納評價(jià)學(xué)生的歸納本質(zhì)，開(kāi)展電子考勤、網(wǎng)絡(luò )巡課、本質(zhì)評價(jià)等教務(wù)管理工作；

  學(xué)校安防體系全覆蓋，完成自動(dòng)報警和聯(lián)動(dòng)報警。

  協(xié)同工作及電子化檔案管理體系

  憑借OA工作體系完成公函無(wú)紙化流轉；

  定期召開(kāi)面向不同對象的視頻會(huì )議。

  數字化課改教育資源體系

  憑借課改教育資源庫開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )校際教研，經(jīng)過(guò)交互功能完成與名師對話(huà)，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練，滿(mǎn)意了學(xué)生課外學(xué)習需求；

  憑借錄播教室的終端設備對講堂進(jìn)行現場(chǎng)教育診斷，推動(dòng)講堂教育改革；

  在備課渠道上經(jīng)過(guò)個(gè)人備課、團體備課完成資源同享。

  數字化閱覽室體系

  經(jīng)過(guò)在線(xiàn)閱讀、電子書(shū)包、數字化講堂、視頻講堂、英語(yǔ)人人通等才智渠道；

  將科學(xué)、數學(xué)、美術(shù)和信息技術(shù)等學(xué)科整合，推動(dòng)現代技術(shù)進(jìn)講堂。