數字化校園平臺建設的好處到底是什么

  數字化校園是以數字化信息和網(wǎng)絡(luò )為根底，在計算機和網(wǎng)絡(luò )技能上樹(shù)立起來(lái)的對教育、科研、處理、技能服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息的搜集、處理、整合、存儲、傳輸和使用，使數字資源得到充沛優(yōu)化使用的一種虛擬教育環(huán)境。經(jīng)過(guò)完成從環(huán)境（包含設備，教室等）、資源（如圖書(shū)、講義、課件等）到使用（包含教、學(xué)、處理、服務(wù)、工作等）的悉數數字化，在傳統校園根底上構建一個(gè)數字空間，以拓寬實(shí)踐校園的時(shí)刻和空間維度，進(jìn)步傳統校園的運轉功率，擴展傳統校園的業(yè)務(wù)功用，終究完成教育進(jìn)程的全面信息化，然后到達進(jìn)步處理水平和功率的意圖。數字校園歸納處理渠道的建造須堅持“一致規劃、分步實(shí)施、加強使用、整合資源、同享數據”的指導思維。

  數字化校園工程又是建造智慧校園的標志性工程，是校園革新與開(kāi)展戰略不行短少的組成部分；數字化校園建造不僅僅是完成教育、科研、處理及服務(wù)手法的現代化，更重要的是人才培養的觀(guān)念和教育理念的反常深入革新。以高性能校園網(wǎng)為根底，完成電子教務(wù)處理、電子校務(wù)處理、科研處理、教育資源處理、后勤與服務(wù)處理的全面整合，到達信息化增值服務(wù)的意圖，是教育信息化開(kāi)展的大勢所趨，也是我國教育信息化跨進(jìn)的必經(jīng)之路。

規劃準則

  1、樹(shù)立一致的信息規范；

  2、構建一致的信息門(mén)戶(hù)；

  3、構建一致的身份認證系統；

  4、構建安全可靠的公共數據交換系統；

  5、建造先進(jìn)有用的使用支撐系統(包含工作自動(dòng)化、教務(wù)處理、科技處理、學(xué)生歸納處理、人力資源處理、財物設備處理、財務(wù)處理、圖書(shū)處理、學(xué)報處理、體育運動(dòng)處理、后勤服務(wù)處理、一卡通處理、網(wǎng)絡(luò )教育渠道、實(shí)踐教育信息渠道、教育評估處理、研究生處理、成教生處理與留學(xué)生處理等)，完成高校各項處理工作的信息化。先進(jìn)性：數字校園歸納處理渠道建造選用先進(jìn)的思維、老練的技能與規劃辦法，合當時(shí)潮流與未來(lái)開(kāi)展趨勢，以便跟上科技開(kāi)展，具有較強生命力，具有長(cháng)時(shí)間使用價(jià)值。

  數字校園處理渠道系統是高校教育、科研與處理的公共渠道，它既觸及校園每一個(gè)教師、學(xué)生與處理人員，又觸及教育處理的每個(gè)環(huán)節，其功用的好壞直接影響校園平常作業(yè)的打開(kāi)。先知數字化建造系統規劃初，充沛考慮校園網(wǎng)功用、網(wǎng)絡(luò )及系統保護人員業(yè)務(wù)水平、有關(guān)職能部門(mén)的處理水平、全體用戶(hù)的計算機及網(wǎng)絡(luò )操作才干等實(shí)踐才智情況，根據多年對教育工作的沉積，形成了一套科學(xué)高效的實(shí)施調和方案。