教務(wù)管理中心

1 系統概述

教務(wù)管理工作是是高等教育中的一個(gè)極為重要的環(huán)節，是整個(gè)院校管理的核心和基礎。隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對教務(wù)管理工作提出了更高的要求。利用先進(jìn)的技術(shù)手段對提高學(xué)校教育、培養、管理水平，提高人才的綜合素質(zhì)，打造高品質(zhì)大學(xué)具有廣泛深遠的意義。

學(xué)?；亟虅?wù)管理系統采用高效的事務(wù)處理機制和信息管理模式，同時(shí)兼容學(xué)校原有教務(wù)管理系統，為學(xué)校的教務(wù)工作提供了直觀(guān)的評價(jià)數據，為提高教務(wù)工作效率和推進(jìn)高校教學(xué)改革提供了重要的參考依據。

2 總體規劃

  1)基本數據管理

基本信息維護主要完成對教師信息及教室信息的各項維護功能；教務(wù)處管理員對于教師信息只有查詢(xún)功能，不具有增刪改的權限，但可以維護教師的電子檔案。包括教師信息管理、課程庫管理、開(kāi)課課程管理、教研室信息管理、班級信息管理、教室信息管理、管理實(shí)踐實(shí)訓教學(xué)環(huán)節。

2）教材管理

各專(zhuān)業(yè)年級老師申報需要計劃上課程，添加定稿申請，管理員設置教材征訂審核流程。

教材發(fā)放多種方式發(fā)放，可放放到專(zhuān)業(yè)，年級，班級學(xué)生，各種靈活發(fā)放方式。發(fā)放到系部：系部統一收領(lǐng)課本教材，由各系部獨立處理；發(fā)放到專(zhuān)業(yè)：專(zhuān)業(yè)統一收領(lǐng)課本教材，由各專(zhuān)業(yè)獨立處理；發(fā)放到班級：由各班級負責人領(lǐng)取書(shū)本教材，書(shū)本直接到班級發(fā)放；發(fā)放到學(xué)生：每個(gè)學(xué)生直接到教材領(lǐng)取處領(lǐng)取各自的教材，進(jìn)行教材登記

3）教學(xué)課程管理

主要完成在網(wǎng)上制定各院系、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)訓計劃。教務(wù)處管理員可制定各院系公課教學(xué)計劃及最后的審批工作。包括安排平臺課\教學(xué)計劃\教學(xué)計劃審核等。

4）教學(xué)計劃管理

教學(xué)執行計劃是根據教學(xué)計劃生成的當前學(xué)年、學(xué)期所遵循的執行計劃，該計劃在教學(xué)計劃的基礎之上，針對實(shí)際情況課程安排可能發(fā)生變更后形成的，教學(xué)執行計劃是某個(gè)院系學(xué)生在當前學(xué)期計劃要上的課程。 教學(xué)執行計劃由各學(xué)院在學(xué)期初從教學(xué)計劃中直接導入生成，生成后可對其進(jìn)行調整，并將確定的教學(xué)執行計劃數據提交給教務(wù)處審核，教務(wù)處審核通過(guò)后生成后續的教學(xué)任務(wù)書(shū)。

5）教學(xué)任務(wù)管理

教學(xué)任務(wù)書(shū)是根據教學(xué)計劃生成的當前學(xué)年、學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)書(shū)是某個(gè)教學(xué)單位在當前學(xué)期的授課任務(wù)，主要用于院系對一些排課信息的預設，主要是安排上課教師、分合班等。

6）聽(tīng)評課管理

維護聽(tīng)評課的聽(tīng)課日期、聽(tīng)課班級、課程和授課人信息

進(jìn)行聽(tīng)評課的分數錄入

查看登錄用戶(hù)的聽(tīng)評課成績(jì)等信息

統計聽(tīng)評課的整體情況

7）教務(wù)總結管理

顯示查詢(xún)我的教務(wù)總結及教務(wù)總結查詢(xún)

新增系統登錄人員的教務(wù)總結，及對個(gè)人教務(wù)總結的維護

維護和查看系統人員的教務(wù)總結

8）教學(xué)進(jìn)度管理

更新教師教學(xué)進(jìn)度情況，維護各專(zhuān)業(yè)各班級教師所帶課程的教學(xué)進(jìn)度情況

9）教學(xué)心得

維護教師心得的記錄與分享

維護當前登錄教師心得的記錄與分享

維護教師心得分享的記錄

10）畢業(yè)管理

畢業(yè)管理主要是完成根據相應的條件對畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)審核與學(xué)位審核。包括畢業(yè)審核設置\畢業(yè)生審核\學(xué)位審核設置\學(xué)位審核\畢業(yè)生統計\導出三庫\畢業(yè)證打印\學(xué)位證打印。

11）備課管理

針對學(xué)期、年級、班級課程的教學(xué)進(jìn)行備課

針對學(xué)期、年級、班級課程的教學(xué)備課情況進(jìn)行檢查

針對學(xué)期、年級、班級課程的教學(xué)備課情況進(jìn)行查看

12）協(xié)作組與集備

維護協(xié)作組名稱(chēng)、組員等協(xié)作組相關(guān)基本信息

維護各協(xié)作組成員發(fā)言時(shí)間、發(fā)言?xún)热莸认嚓P(guān)討論內容的基本信息

維護集備標題、集備說(shuō)明、主備人等集備計劃基本信息

維護登錄系統的用戶(hù)待發(fā)起的集備情況，包括教案目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準備、上傳附件等

維護登錄系統的用戶(hù)發(fā)起的集備計劃情況

維護登錄系統的用戶(hù)參加的集備計劃情況

維護整體集備計劃的成果情況

維護集備計劃的檢查相關(guān)基本信息

維護登錄系統的用參加的集備計劃檢查情況

維護集備計劃檢查結果情況

13）教師調課

自定義設置調課流程及相關(guān)審核人員

維護調課日期、調課節次、換課日期、換課節次等調課相關(guān)基本信息的申請情況并自動(dòng)關(guān)聯(lián)課表

維護登錄系統用戶(hù)的待同意調課申請情況

請假人請假時(shí)間進(jìn)行調課

維護調課申請的審核情況

14）課表維護

維護班級與個(gè)人課表

15）課表查看

多維度查看課表信息 

16）系統接口

可以利用這些接口開(kāi)發(fā)新的模塊和應用系統以滿(mǎn)足學(xué)?；匾院蟮臄U張和集成學(xué)校原有的教務(wù)管理系統，進(jìn)行無(wú)縫鏈接，包括：

定義數據輸入輸出接口。

應用程序接口：實(shí)現教務(wù)管理系統和其他系統（學(xué)校原有的教務(wù)管理系統等）結合。實(shí)現外部標準連接接口，連接所有外部應用。

17）設置教材目錄

  添加每年教學(xué)計劃中需要上的課程，訂購教材目錄。

3 系統特點(diǎn)

1.良好的適應能力良好的適應能力

同高校業(yè)務(wù)流程（學(xué)校原有教務(wù)管理系統等）無(wú)縫集成，可適應不同性質(zhì)、不同組織方式的業(yè)務(wù)流程，同時(shí)可適應高校組織機構和結構的調整，滿(mǎn)足組織發(fā)展和變化的需求?；诰W(wǎng)絡(luò )的日常事務(wù)協(xié)作處理平臺可方便地滿(mǎn)足高校多校區遠程辦公和移動(dòng)辦公的需要，實(shí)現跨地域的業(yè)務(wù)協(xié)作。

2.先進(jìn)的體系架構

采用B/S結構體系，使得用戶(hù)只需要通過(guò)瀏覽器即可輕松完成各種信息處理，簡(jiǎn)單易用，大大縮短了系統建設周期，節省了管理費用。三層體系的構件化設計，使系統各部分的獨立性以及互連能力更強，便于擴充和維護。

3.靈活的系統配置

本系統是一個(gè)開(kāi)放體系，它允許用戶(hù)根據學(xué)校具體工作特點(diǎn)對系統加以修改，實(shí)施時(shí)可根據學(xué)校的實(shí)際規模和管理結構由系統管理員進(jìn)行配置。采用開(kāi)放式的數據庫平臺和.netcore技術(shù)，確保隨著(zhù)組織的組合和擴展，可迅速做出相應的系統調整和變化，極大地適應用戶(hù)在不同環(huán)境和條件下的需求。

4.有效的信息共享

嚴格遵循主流的技術(shù)標準和規范，采用XML和Web Services等技術(shù)，為第三方軟件及二次開(kāi)發(fā)提供服務(wù)接口，易于與第三方軟件（原有系統、未來(lái)學(xué)?；貙⒔ㄔO的其他系統、各級主管部門(mén)或其他外部機構的相關(guān)系統等）進(jìn)行集成和整合。

5.完善的安全機制

操作安全性由網(wǎng)絡(luò )登錄驗證、數據庫登錄驗證、應用系統使用驗證三級組成，客戶(hù)端采用分級授權和驗證機制——多層安全控制機制確保只有經(jīng)過(guò)授權的用戶(hù)才能訪(fǎng)問(wèn)系統資源，并在數據傳輸、存儲、備份恢復等過(guò)程中保證數據的高度安全性。多層次的系統架構便于建立防火墻，防范計算機病毒和非法用戶(hù)的攻擊。